22考研的小火伴们，我们初步英语的备考了么？预备怎样备考？
魂灵拷问来了：离校多年后，你是不是又被“背单词”的惊骇分配？
为了帮我们我们能脱节“背了忘，忘了背，背了又忘……”的魔咒，还能使用通勤、歇息时刻高效背单词、学语法、练阅览，究竟能让英语成果顺畅过线，咱们特开设练真题节目。
该节目精选一段考研英语（二）真题原文，协助我们从单词，长难句，到阅览了解全部打破。空闲时刻练一练，既可以从语句大学会单词，又可以训练自个的阅览才能，一举数得，岂不妙哉？
学习5分钟，前进一点点，
锲而不舍，考研英语（二），
你必定能轻松过线！
话不多说，下面上干货~
1
真题节选
【 2016
】it’s true that high-school coding classes aren’t essential for learning computer science in college. students without experience can catch up after a few introductory courses, said tom cortina, the assistant dean at carnegie mellon’s school of computer science.
however,cortina said, early exposure is beneficial. when younger kids learn computer science, they learn that it’s not just a confusing, endless string of letters and numbers — but a tool to build apps,or create artwork, or test hypotheses. it’s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students. breaking down problems into bite-sized chunks and using code to solve them becomes normal. giving more children this training could increase the number of people interested in the field and help fill the jobs gap, cortina said.
2
长难句解析
when
younger kids learn computer science, they learn that it’s not just a confusing, endless string of letters and numbers — but a tool to build apps, or create artwork, or test hypotheses.
1、 难点辨认：
时刻状语从句，宾语从句，并排规划（not…but….），不定式作后置定语
2、规划分析：
（长语句分析一下，是不是挺简略！）
3
单词解密
1、essential[??s?n??l]adj.必要的，重要的
解词：essent+ial：essence=essense=essent-本质；ial=al-描述词后缀→本质的，延伸为“重要的”
拓宽：primary=prim+ary（adj.初级的，基础的，重要的）；elementary=element+ary(adj.根柢的，元素的）
2、 introductory[??ntr??d?kt?ri]adj.介绍性的，入门的
解词：intro+duct+ory：intro=inter-前缀-向内；duct=duce-词根-引导；ory-描述词后缀→往里边引导的，即介绍性的
拓宽：introsepct=intro+spect（vt.反思，内省）；conduct=con+duct（vt.引导）；
conductor=conduct+or（n.导体，售票员）
3、dean[din]n.系主任
解词：dea+n，谐音回想，“顶”=秃顶+登顶
提示：系主任就是院系里边最大的官员，方位 “登顶”，而且常识广博的一般也“秃顶”。
4、 exposure[?k?spo???(r)]n.露出，触摸
解词：ex+pose+ure：ex-前缀-向外，跨越；pose-词根-造访；ure-名词后缀→摆在外面，就是露出
拓宽：dispose=dis+pose（vt.处置）；
deposit=de+pos+it（n.存款，押金；vt.存放，使堆积）
5、 beneficial[?b?n??f???l]adj. 有利的，有优点的
解词：bene+fy+ic+ial：ben=bene-词根-好；fy-动词后缀（此处为过渡性词）；ic-描述词后缀；ial=al-描述词后缀→有 优点的
拓宽：benefi=benefy+it（n.利益；vt.使获益；vi.获益）benign=ben+ing（adj.良性的，温文的）
benediction=bene+dict+ion（n.祝福）；benefactor=bene+factor（n.恩人，施主）
6、 confusing[k?n?fjuz??]adj.令人利诱的，紊乱的
解词：confuse+ing：confuse=使迷糊，混杂；
拓宽：fuse-词根-活动；refuse=re+fuse（vt.回绝）；fuse-熔化（v.）；稳妥丝（n.）
7、string[str??]n. 一串（常用规划 a string of）
解词：str+ing，拼读回想
拓宽：string-绳子，延伸为捆绑，转为词根“strain=strict”；restrict=re+strict（vt.捆绑，捆绑）； constrain=con+strin（vt.捆绑，迫使，教唆）
8、hypothesis [ha??p?θ?si:s] n.假定，假设（复数为“hypotheses”）
解词：hypo+thesis，hypo-前缀-在..之下；thesis-观念è观念之下（不成形的理论，即假设）
拓宽：以“thesis”结束的词都与理论有关
9、 transform[tr?ns?f?:rm]v.改动，改动
解词：trans+form：trans-前缀-转化，变换；form-方法è即改动，改动
拓宽：transformation=transform+ation（n.变换，变形）；deform=de+form（vt.使变形，使变形)
reform=re+form（vt.变革）
（有技巧的记单词更轻松！）
4
参阅译文：
的确，大学编码课程对大学学习核算机科学并非必不可以少的。卡内基梅隆大学核算机科学学院助理院长tom cortina说，即便没有经历的学生也可以经过几门入门课程的学习而赶上。
可是，tom cortina却说前期的触摸是有利的。当年幼的孩子学习核算机科学时，他们学习的这不只是是令人利诱，无量无尽的字母和数字，仍是一个开发使用程序，创建艺术品或查验想象的东西。与大孩子比较，年纪小的更简略改动思考进程。将疑问分化成一小块并运用代码来处置它们变得很正常。cortina说，为更多的孩子供给这种培训可以添加对该领域感快乐喜爱的人数，并有助于满足岗位人才需要。
（参阅译文已暇参阅，用自个的言语了解一下也极好）
学习辛苦了，恭喜你又前进了一点~喝点鸡汤歇息下
今日没有初步的事，明日绝不会结束
–歌德
● 堪比985，绝尘211，这几个院校的mba非常受等待。
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修改：程双
校正：葛格
审阅：刘锋
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