从2012年党的十8大提出“把立德树人作为教育的根柢使命”到2021年教育部发布《高级学校课程思政缔造辅导大纲》，全部推进课程思政缔造变成人才培育的应有之义和必备内容。关于研讨生课程思政存在的知道弱、两张皮、贴标签、缺特征的杰出疑问，湖南师范大学哲学学科活泼探究研讨生哲学类课程思政的变革与立异，逐步构成了“三课共进、三维协同、多维偏重、双堂互促”的研讨生哲学类课程思政缔造方法，显着前进了研讨生培育质量。
一、融入新文科理念推进课程思政内容“立体化”打开
构建“一个内核固本、双轮优势驱动、三类课程共进、四重内容增信”的课程思政教育体系，守好课程思政的“主战场”。坚持“马中西”为内核，发扬其
在课程思政缔造中强基固本的基础性作用。要点打造哲学基础学科的学术高地，充分发扬道德学和科学技能哲学的特征与优势，联系新文科缔造理念，主动对接国家严峻战略需要与社会效能，培育新亮点、促进新打开，?8智毖刑稚苎Ю嗫纬趟颊奶卣鞔蚩煌平刑稚苎Ю喙不】纬獭⒆ㄒ到逃纬獭⑸缁崾迪翱纬痰耐颉⑼小⒐步坏拊臁罢苎Ь溆肽甏Α薄罢苎把赜肓⒁焖嘉薄翱蒲谐闲庞胱饕档赖隆薄霸鹑蔚Ｈ斡肷缁崾迪啊彼拇竽？榭纬蹋瓿勺ㄒ到逃胨颊逃牧⒁旖蝗冢磺炕纬趟颊乃拇筇宓隳谌荨耙还鬯那槿保ズ媒逃谌莸谋涓镆恪＠纾苎Ю喙不】危ㄌ烊槐缰しā⒐こ痰赖隆⒁窖У赖卵В┌ɡ怼⒐ぁ⒁降妊Э蒲刑稚磕昊菁把?1500人次，极大地前进了学生的道德本质、厚植了学生的抱负崇奉，呈现了一批在全国有影响的领先学生典型，学校被《光亮日报》称为“英豪生长的膏壤”。
二、构建“三维协同”机制前进课程思政育人效能
联合校表里教育、科研和打点
机构，树立科教管协同、产学研协同、跨学科的“三维协同”协同机制，完成了课程思政作业体系、教育体系和内容体系的联动，拓宽了课程思政的途径和才能供给。一是科教管协同前进研讨生的立异才能。近5年来，哲学学科教师获批国家社科基金项目20余项，出书高水平专著30余部，宣告高水平论文近300篇，获得教育部第8届哲学社会科学优良作用奖二等奖1项，湖南省哲学社会科学优良作用奖一等奖4项，等等。这些高水平项目与作用不只为课程思政供给了新的重要本钱，也为研讨生活泼参加导师的课题研讨与教育实习供给了机缘，进一步前进了研讨生的科研立异才能。二是产学研协同培育理论与实习相联系的才能。学院建有10多个实习基地与研学中心，例如，在湖南省长沙县开慧村树立道德文明实习基地，与湖南省赤色档案馆树立研学中心，为培育理论与实习相联系的优良研讨生供给了实训场所，经过产学研协同，将所学的理论运用到实习傍边去，全部前进研讨生处置实践疑问的才能。三是跨学科穿插协同铸造归纳才能。学院树立了湖南师范大学ppes立异创业教育中心，并获批湖南省教育厅的立异创业教育中心，经过联系学院的哲学、政治学、教育学与社会学（ppes就是这四个英文单词首个字母的组成）等学科和专业的优势，推进学科的穿插与交融，培育创造性的复合型人才。
三、多维发力活泼联系课程思政师资力气
“多元联动、多维培育”，真实增强教师部队的育人知道和才能，打造一支“政治本质硬、道德品德好、教育水平高、科研才能强、实习技能多”的课程思政“主力军”。坚持“8个共同”为统领，清楚哲学类课程思政教育变革的价值需求和方向，强化教师的育人知道；将研讨生学术导师、实习导师、教辅人员等联合起来，完成多元教育主体协同培育，推进投建高校、科研院所、作业公司多元协同育人新格局；将课程思政归入导师部队选聘和培训之中，注重教师师德师风缔造，树立课程思政集体教研发度，守时举办?8枷砘帷保敖淌Φ挠瞬拍堋＞庑┌旆ǎ淌ν哦尤迨盗Υ蠓敖＠纾?1人获“芙蓉专家（青年）”称谓，1人获“湖南省湖湘青年英才”等；教师的课程思政知道和教研才能显着增强，团队成员联合编写的《高校教师作业道德涵养》归入湖南省高级学校岗前培训教材体系等；教育归纳水黎显着前进，如“科学技能哲学与工程道德”等3支教育团队获评湖南省研讨生优良教育团队，1人获湖南省一般高级学校教师课堂教育竞赛二等奖，1人获评湖南省高校一般教师党支部书记?8啡恕北瓯取?
四、立异?8没ゴ佟苯逃旆ㄓ呕纬趟颊嘶肪?
一方面，精进第一课堂，发扬其显性教育的引领作用。深挖公共基础课的哲学基础，以道德学和科技哲学两大专业特征补养、助推公共基础课的深度打开；立异公共基础课教育方法，选用事例教育、小组谈论，线上线下相联系、“奇葩说”争辩等方法，育人于无声处；使用“1234”体系重塑专业教育课，将价值引导寓于常识教育和才能培育之中。另一方面，活泼开发第二课堂，发扬隐性教育的协同作用。例如，守时举办“岳麓世界道德文明论坛暨研讨生暑期学校”“湖南省研讨生立异论坛”，组织“麓山哲学坊”“赛博风讲堂”系列讲座；拓宽思政教育方法，活泼使用在线本钱、研讨生论文共享会等新方法，注重在潜移默化中完成课程思政缔造方针。经过立异?8没ゴ佟⑾砸餐钡目纬趟颊税旆ǎ苎Ъ坝泄刈ㄒ笛刑稚牟拍艿玫脚嘤⒈局实玫角敖诼畚淖础⒔逃喝然方诰逑钟帕肌Ｕ庑┠辏?3论理学生获湖南省优良博士论文，6论理学生获湖南省优良硕士论文；2论理学生获湖南省第十四届研讨生立异论坛一等奖；1论理学生别离获全国首届全日制教育硕士学科教育（思政）专业教育技能大赛一等奖等。
（作者系湖南省我国特征社会主义理论体系研讨中心湖南师范大学基地特约研讨员）
来历：红网
作者：毛新志 孙保学 余露
修改：陈晓丹
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